主动承担高校服务社会职能，加强科学研究和人才培养
完善基于培养定位的课程体系
积极构建专业化高水平师资队伍
推进产教融合，助力家政行业提质扩容
营造有利于家政学人才培养的浓厚氛围
特别在积极构建专业化高水平师资队伍方面，河北师范大学采用了卓有成效的做法：
“引”--积极吸引国内外高校家政相关专业优秀毕业生来校任职，扩充家政专业师资队伍；
“转”--动员引导现有相关专业教师将教学和科研方向转到家政学专业上来，并通过机制建设盘活资源、稳定队伍；
“聘”--在家政行业特别是家政品牌企业的高级管理人员及高级技术型人才中，选聘教师充实到专业教师队伍中，进一步优化师资队伍机构。
今年，河北师范大学新时代家政学专业办学已进入第三个年头，还将迎来第一批硕士研究生。学校将传承学校百年家政教育的厚重积淀，抓住发展机遇，高起点起步、高标准发展，秉持社会导向、责任导向和未来导向，贯彻新文科建设理念，持续推进家政学交叉学科硕士点建设，加强校政企合作和国际化办学，为河北省和全国家政学学科建设、科学研究、人才培养和满足家政服务业需要，勇担责任，做出自己应有贡献！
家政相关专业人才培养现状
1、培养规模小
据《中国青年报》（2021年5月）的不完全统计，目前全国共有122所院校，开设了125个家政相关专业。家政专业的在校生仅为1344人，也就是说，平均每所学校不足20名。
其中，24所普通本科院校开设本科，1所高校设立了家政学硕士点（河北师范大学）。培养规模并不能满足市场的需求。
2、人才培养基本形成体系，还需进一步完善
长期以来，家政学学科位置不明是制约家政学学科建设和专业发展的一大原因。
目前，随着国家政策的推出和各学校的学科建设，我国家政学相关专业的专科—本科—研究生相对完整的全日制培养体系基本形成。并且在不同的培养环节，执行不同的培养标准：
①专科：高职现代家政服务与管理专业培养掌握本专业知识和技术技能，面向家政职业经理人、高级家政服务、家政从业人员培训等相关工作的高素质劳动者和技术技能人才。
②本科：培养具备家庭教育（家教家风）、健康管理、营养配餐、保健护理、服装服饰、理财休闲等知识与技能，毕业后能够从事家政服务企业运营管理、政策研究、产品设计开发、家政培训推广等工作的复合型创新型拔尖人才。
③研究生：培养具有坚实的家政学理论基础，系统的家政学知识结构，能够独立从事家政科学研究、中高职学校家政教学工作，或能在家政企业从事管理工作的学科融通的交叉复合型人才。